华电学子走进留法勤工俭学运动纪念馆 以情景剧讲述青春报国故事
7月16日，为追寻百年前留法青年的求学足迹，感悟青年以知识和技术探寻救国道路的报国初心，华北电力大学电力工程系“红脉寻源队”走进留法勤工俭学运动纪念馆，开展暑期社会实践。队员通过研读展陈史料、核对人物与年代信息、开展现场讨论和拍摄情景剧片段，理解留法勤工俭学运动所承载的爱国追求与奋斗精神。
步入育德中学旧址，队员沿展陈脉络依次查看路线图、工作证明、书信、历史照片和旧式行李箱等展品，梳理留法青年从国内准备、远渡重洋到海外劳动求学的历史轨迹。面对陌生的语言环境、繁重的劳动任务和艰苦的生活条件，一批青年仍坚持学习知识、钻研技术，并在现实磨砺中不断思考国家前途与个人责任。
在青年登船历史影像前，队员结合展签内容辨认人物、地点和时代背景，围绕“他们为何远渡重洋”“艰苦环境中如何坚持学习”“个人求学为何同民族命运相连”等问题展开讨论。大家将现场记录与相关史料相互印证，进一步认识到，留法勤工俭学并非单纯的海外求学经历，而是先进青年在民族危机中寻求知识、探索真理和寻找救国道路的重要实践。
图为7月16日，实践队员在留法勤工俭学运动纪念馆根据展陈内容开展情景剧对话排演。
参观过程中，队员坚持边观看、边记录、边核对，将展品信息、人物经历和历史图片放在同一时间线上梳理。对于容易混淆的年代、地点和人物关系，队员及时做好标记，并通过相互讨论补充信息。由此，场馆中的路线、书信和行李不再是彼此孤立的展品，而成为理解留法青年艰难求学和坚定选择的具体依据。
在史料研读和现场讨论的基础上，团队创作并拍摄情景剧片段《先出发的人》。剧本设置当代实践队员许知行与剧中留法青年林远两个角色，通过一场跨越时空的对话，再现青年整理书本、携带行囊、准备远赴法国勤工求学的情境。面对“一边做工一边读书，是否能够坚持”的追问，剧中林远以“中国缺这些，总得有人去学”作答，将远行背后的责任意识和技术报国理想具象化。
图为7月16日，实践队员扮演剧中留法青年林远，手提行李箱拍摄启程片段。
为使情景表达建立在历史事实基础上，队员在创作前再次核对展陈材料，并利用长衫、书本和行李箱等道具完成场景设计。剧中的许知行、林远均为艺术化设置的角色，人物对话则围绕留法青年勤工求学、追求真理和立志报国的共同经历展开。通过镜头语言，团队把展柜中的文字和图像转化为青年能够理解、愿意观看的红色文化作品。
短视频画面中，剧中林远从国内启程，经历海外劳动与求学，在一次次现实碰撞中重新思考“中国应当怎样走”。这一情节没有把百年前青年的选择处理为轻易完成的答案，而是着重呈现他们在困惑、磨砺和探索中逐渐坚定方向的过程。队员由此认识到，传承留法勤工俭学精神，不是简单复刻先辈的道路，而是在新的时代条件下保持求知、求真和担当，把所学本领用于解决国家发展中的实际问题。
图为团队制作的情景短视频画面，呈现剧中留法青年在海外勤工求学、思考救国道路的内心独白。
从展柜前的史料研读到镜头前的情景演绎，本次实践推动队员由红色历史的参观者转变为学习者和讲述者。作为新时代电力青年，队员将进一步夯实专业基础，关注能源电力领域的现实需求，把个人成长融入国家发展，以扎实本领续写属于当代青年的工程报国篇章。
作者：夏毅硕（红脉寻源队）
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