为深入推进青年社会实践育人工作，引导学生走出校园、扎根大地，在实地调研中感知生态价值、锤炼奋斗品格。2026年7月，长空学院“风起祁连·轮语青海”实践团队奔赴青海省青海湖，开展环湖骑行生态调研社会实践活动，以青春车轮丈量三百六十公里湖岸线，用亲身实践体悟高原生态保护成果。
青海湖作为我国最大的内陆高原湖泊，是青藏高原重要的生态安全屏障，承载着湿地保育、水源涵养、生物栖息等重要生态功能，也是国家高原生态治理与修复的重点示范区域。本次实践以骑行研学+生态调研为核心形式，将户外实践锻炼与生态观察调研相结合，让青年学生在沉浸式体验中读懂生态保护的时代意义。
实践前期，团队成员围绕青海湖生态治理政策、高原气候特征、环湖生态布局、民俗文化发展等内容开展系统资料学习，结合路况与海拔特点科学拆分骑行路段，制定分段实践计划，配齐高原防护、应急医疗物资，明确安全值守、路况记录、实地调研等小组分工，为实践顺利开展筑牢基础。
实践期间，团队成员沿青海湖环湖公路稳步前行。高海拔区域氧气稀薄、昼夜温差悬殊，湖区大风天气频发，长距离骑行对体能、耐力与团队协作能力均带来极大考验。面对路途疲惫与环境挑战，队员们相互扶持、彼此鼓劲，合理调整骑行节奏，共同克服高原环境带来的重重困难，稳步推进每日实践行程。
沿途行进过程中，团队成员实地走访湖滨湿地、草原草场、生态防护带，近距离观察退牧还草、湿地修复、植被养护等生态治理项目落地成效，记录湖区生态环境现状，对比感知多年来青海湖水质改善、草场恢复、生态物种多样化提升的显著成果。同时，团队与当地居民交流沟通，深入了解藏族民俗风貌与人居环境，感受高原地区人与自然和谐共生的发展模式，调研环湖文旅开发与生态保护协同发展的现实情况。
在实地观察中，队员们也发现环湖旅游发展过程中存在的细微问题：热门湖滨区域游客活动易扰动原生草场，部分户外活动参与者对高原环境风险认知不足、防护准备不足，存在一定生态影响与安全隐患。结合所见所思，团队成员围绕生态科普宣传、游客文明引导、高原户外安全普及形成初步实践思考，为区域生态长效保护提供青年视角与青春建议。
千里环湖砺意志，知行合一长本领。本次环青海湖社会实践，让团队成员跳出书本理论，直面真实的基层生态治理场景，既磨砺了不畏艰难、坚持不懈的奋斗品质，也深化了对生态文明建设的理解与认知，切实提升了团队协作、实地调研与问题思考能力。
队员们纷纷表示，此次高原之行是一堂生动的社会实践大课。辽阔山河带来心灵震撼，艰苦路途锤炼青春意志，生态现状赋予青年责任。未来，长空学院学子将持续立足实践、知行致远，把实践途中收获的坚韧力量、生态理念融入日常学习生活，以青年之思关注生态发展，以青年之行担当时代使命，在实践淬炼中成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代青年。
（通讯员：王若桐）
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