7月11日至14日，数理系“码上启蒙”AI科普实践团走进保定市第七中学，面向高一年级学生开展“AI赋能物理学习”科普训练营。训练营共16课时，设置轨道建模、开普勒定律验证、参数调试和成果展示四个模块。实践团结合高中生认知特点，将数学、物理知识融入人工智能应用教学，通过理论讲授、软件演示、分组实践和成果路演，引导学生在代码与图象中理解天体运动规律。
图为学生调整椭圆参数 刘雨欣 供图
课程中，实践团成员从课本中的圆轨道假设切入，引导学生在MATLAB仿真环境中对比正圆模型与真实天文数据，发现火星轨道需用椭圆描述才能与观测结果吻合。在验证开普勒第二定律环节，学生将AI生成的星空背景与MATLAB轨道面积扫过过程叠加，观察行星在近日点与远日点的速度变化，把“相等时间扫过相等面积”转化为可视化图象。
图为学生验证开普勒第二定律 刘雨欣 供图
在参数调试环节，学生通过调整仿真步长、初始速度和引力常数，观察轨道形态变化，理解参数与物理模型之间的对应关系。在AI场景与数据拼接环节，学生尝试将星空背景与轨道数据合并，通过统一坐标范围解决画面与数据“跑偏”的问题，完成从代码输出到可视化作品的转换。
图为实践团成员指导学生调试轨道仿真代码 刘雨欣 供图
结业路演中，各组学生展示轨道参数设置、仿真数据与开普勒定律的对应关系，并就创作思路和调试过程进行交流。训练营结束后，数理系为完成课程的学生颁发结业证书并赠送纪念品。
此次训练营既是一次面向中学生的AI科普活动，也是实践团成员检验专业学习成果、感知社会需求的实践课堂。围绕课程设计、备课试讲、课堂组织、现场答疑和课后复盘，队员们将专业知识转化为中学生听得懂、愿参与的科普内容，在回应真实教学需求中深化了对专业价值和社会责任的认识，提升了课程设计、团队协作、沟通表达和解决实际问题的能力。
(贾雨晨 赵晓悦 )
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